2006-02-16 ■ ゼミ4. 差を見る.で,その差を齎している因果構造に着目しましょう.中学生のみなさんに何を話したらいいのか,さっぱりわからないという本音はともかく,ともかく30枚作ったわけですが,ぜんぜん今ひとつな気がしてきた.